El Parque Warner
de Madrid cuenta desde hace unos días con una nueva guía para visitantes con
discapacidad en lectura fácil. Esta guía, adaptada por Plena Inclusión Madrid,
informa de las condiciones generales de accesibilidad del parque, así como de
las medidas de seguridad de todas las atracciones a todas las personas.
Ofrece
además una tarifa reducida para los visitantes con discapacidad y el acceso
gratuito para su acompañante. Las atracciones están señalizadas, tienen
visibles las normas de uso y se han dividido en tres niveles de intensidad
identificados por colores, además de zonas especiales habilitadas para el
acceso de las personas con discapacidad con hasta 3 acompañantes.
Esta guía,
además de estar redactada en lectura fácil para su comprensión por parte de
personas con dificultades de comprensión lectora, se dirige también a familias
que quieren disfrutar de un día en el parque y tienen interés en conocer las
características de las atracciones y las medidas de seguridad que deben tener
en cuenta.
A la
presentación asistieron el director
general de Atención a las Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid,
Jorge Jiménez de Cisneros; el director general de Plena Inclusión Madrid,
Javier Luengo; la presidenta del CERMI Comunidad de Madrid, Mayte Gallego; y el
director general de Parque Warner Madrid, Diego Gracia. También han participado
Grupo Amás y Fundación ADEMO, entidades federadas en Plena Inclusión Madrid.
La guía
forma parte de las publicaciones que realiza el servicio Adapta de Plena
Inclusión Madrid. Este servicio elabora textos en lectura fácil, una técnica de
redacción que permite la comprensión a personas con dificultades lectoras.
Además, los documentos son validados por grupos de personas con discapacidad
intelectual que han recibido formación de esta metodología. De este modo, los
textos resultantes tienen una garantía tanto de calidad como de comprensión por
parte de los públicos objetivo de estas publicaciones, como personas con
discapacidad intelectual, personas mayores, con bajo grado de alfabetización o
inmigrantes recientes no hispanohablantes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario